язык детей

Эти тома представляют собой последовательные наборы документов, разработанных по двум тематическим направлениям, подчеркивающим программу встречи Международной ассоциации изучения детского языка в Стамбуле летом 1996 года. Тщательно пересмотренный и обновленный, чтобы отразить состояние исследований и теории детского языка, особенно в области дискурса и взаимодействия, он передает не только дух этой встречи, но и некоторые из самых интересных тенденций в этой области сегодня.

Каждый вклад в Том 10,Развивать повествовательные и речевые навыки., фокусируется на различных эффектах дискурсивных жанров, методов опроса, коммуникативных контекстов, грамотности и школьного образования, а также на часто цитируемых переменных возраста, языка и культуры. Затрагиваются вопросы о взаимосвязях между социальными, когнитивными и аффективными способностями и процессами в дискурсе. В каждой главе поднимаются теоретические вопросы о том, как и когда конструируются представления для поддержки новых сложностей. В этом томе представлены данные с межкультурной и межъязыковой точки зрения, подчеркивая как специфику, так и универсальность задействованных процессов.

Главы тома 11, Вклад взаимодействия в развитие языкарешать проблемы, в том числе создавать леса для обработки и обучения в конкретных последовательностях взаимодействия; связи между межличностными функциями или отношениями, когнитивным развитием и семантическими, синтаксическими и прагматическими средствами или формами; и модели того, как происходят взаимодействия, выбираются входные данные и обучение проходит через несколько раундов взаимодействия.

Каждый из этих томов станет ценным дополнением к библиотекам всех, кто занимается разработкой языка.

Насколько публикация полезна?

Нажмите на звезду, чтобы оценить!

Сожалеем, что вы поставили низкую оценку!

Позвольте нам стать лучше!

Расскажите, как нам стать лучше?

Автор записи: admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *