Текущая реальность
Чтобы понять успешную школу, мы должны сначала оценить среду, которая приведет к такому результату. Гибкость обучения и адаптации являются ключевыми, когда мы впервые смотрим на климат успеха образовательного учреждения. В книге «Школы, которые учатся», написанной Питером Сенге, обсуждаются сценарии, построение отношений и размышления, чтобы показать способы развития успешной культуры для учителей и учеников.
Область действия и область устойчивых изменений, каждая из которых имеет три переменные, должны сливаться в непрерывный поток обучения. Он говорит: «Это непрерывный процесс, в котором отношения, ценности и навыки постоянно усиливают друг друга. Профессиональное сообщество действует как место, где находят новые идеи и поддержку или прием. Учителя развивают чувство гордости, расширения возможностей и вдохновения. Взаимодействие между профессиональным сообществом и учителями имеет решающее значение для развития успешной культуры.
Область действия представляет собой «ощутимые усилия, которые вы можете приложить для создания культуры обучения». Три возможности: Руководящие идеи — четкое изложение принципов и ценностей, которые должна отстаивать организация; и его цель и направление. Организационные мероприятия — это средства, с помощью которых школьная система предоставляет ресурсы, в том числе: руководящие принципы, пространство и время, обратную связь и общение. Методы и инструменты — Не пытайтесь учить людей новому образу мышления. Вместо этого дайте им инструмент, который приведет их к новому образу мышления.
В сфере постоянных изменений есть три переменных: отношения и убеждения, навыки и способности, а также осведомленность и ценности. Однако Сенге заявляет: «Три организационные архитектуры должны объединиться, чтобы усилить друг друга и создать климат, который порождает новые отношения, убеждения, навыки, способности, осведомленность и ценности». Как объяснил Сенге, это ведет к полному культурному изменению .
Подводя итог, можно сказать, что эта система способствует как успехам учеников, так и учителям. Поощряйте свободное мышление и генерацию новых идей, которые сделают учебное заведение процветающим. Сенге говорит: «Без организационных мер предосторожности, которые уменьшают изоляцию и объединяют людей и информацию, изменения не могут пустить корни и стать частью школьной системы».
#Успех #учебных #заведений
