Одним из ключевых элементов хранения информации и ее преобразования в кратковременную память является повторение.
Нет, это не звучит очень захватывающе или новаторски, но это так. Простое повторение имеет решающее значение для запоминания чего-либо.
Это означает, что вам нужно найти способ повторять одно и то же во время тренировки. Но это не обязательно должно быть скучно. Это не значит, что вы должны повторять одно и то же снова и снова.
Один из способов сделать это — встроить различные упражнения, которые позволят людям проанализировать то, что они узнали. Главное — вовлечь самих учащихся в обработку информации, что также важно для запоминания, а не для того, чтобы просто слушать вас.
Один из основных способов сделать это — провести какую-то викторину, в которой вы задаете людям вопросы или они задают друг другу вопросы. Но это не единственный подход. Вот 8 идей проверки, которые вы можете использовать. Не стесняйтесь использовать их как свои, я сам позаимствовал их у других!
1. Снежный бой.
Попросите людей написать вопросы по материалу на бумаге. Затем они скручивают бумагу в шары и бросают их (осторожно), как снежки. Когда они закончили, каждый, кто находится рядом с ними, берет мяч, читает вопрос, а затем должен правильно на него ответить.
2. Графическая викторина.
Один из моих любимых — викторина с картинками или Pictionary. Здесь вы нарисуете картинку, которая представляет идею, о которой вы говорили, возможно, даже с визуальным оформлением, которое вы уже использовали. Затем люди должны рассказать вам, в чем заключалась идея, и рассказать вам все об этом.
Вместо того, чтобы просто рисовать свои собственные, вы можете объединить людей в команды и заставить их создавать друг для друга викторины с картинками. Или вы можете заставить каждого члена команды встать и нарисовать что-нибудь, чтобы их команда могла угадать.
3. Газетные статьи.
Разделите людей на небольшие группы и либо дайте каждому тему, либо дайте всем одну и ту же тему. Предложите им написать короткую газетную статью с заголовком об этом. Вы можете дать им скопировать разные статьи, такие как The Sun и The Times, чтобы увидеть, какие стили они могут развить.
4. Реклама.
Попросите команды создать плакат или письменную рекламу по вашей теме. Например, если вы говорили об управлении, попросите его написать объявление для менеджера, в котором будут описаны необходимые качества.
5-й алфавит.
Дайте группам буквы алфавита (или, если вы хотите сделать это быстрее, дайте группам часть алфавита, например A-F) и попросите их придумать слово для каждой буквы алфавита, которая будет относиться к обсуждаемой вами . У команды с X и Z могут быть проблемы, но люди обычно что-то придумывают!
6. Наглядные пособия.
Очень простой метод: раздайте темы группам и попросите их создать мощное наглядное пособие для резюмирования темы, которое люди могут использовать, чтобы напомнить им об основных идеях. Вы можете попросить их сделать их на листах формата А4, которые вы сможете сделать ксерокопиями, чтобы каждый мог взять с собой на работу.
7. Наброски или сцены.
Попросите небольшие группы создать короткие наброски или сцены, чтобы проиллюстрировать наиболее важные моменты обучения, например, примеры хорошего и плохого поведения, обсуждения с клиентами, возможное использование машин или процессов.
Если у вас есть время и ресурсы, вы можете записать их на DVD и оставить в качестве сувенира (выложить на YouTube?).
8. Стихотворение или песня.
Попросите людей придумать стихотворение или песню на эту тему. Если у вас есть время, вы можете даже попросить их разработать аккомпанемент с музыкальными предметами (например, удар по мусорной корзине) и добавить танцевальную интерлюдию.
Все это вносит разнообразие и радость в ваше обучение и в то же время увеличивает вероятность того, что ваши ученики сохранят то, чему они научились. Используя разнообразие, вы также можете гарантировать, что люди с разным стилем обучения смогут получить доступ к материалу.
Максимально вовлеките группу, так как это будет иметь решающее значение для воздействия обучения. Кроме того, вы будете поражены творчеством людей. Всякий раз, когда я спрашиваю группы об идеях для визуальных эффектов, песен, сценок и т. Д., Я всегда удивляюсь тому, что они придумывают, и зачастую они намного более креативны и интересны, чем все, что я придумал бы сам.
#Учебные #мероприятия #забавных #способов #пересмотреть #свое #обучение