Дежурный центр для детей
Инвалидность учащихся: значительные задержки в развитии, включая аутизм и умственную отсталость.
Возраст учащихся: от 5 до 8 (начальная школа)
Студентам, посещающим этот современный центр дошкольного образования на Лонг-Айленде, требуется строго индивидуальный подход к поведению и небольшой размер класса (6: 1: 2). В рамках своего образовательного / поведенческого подхода специально обученный персонал программы отслеживает результаты деятельности каждого студента в непрерывной документации. Цели школьной программы Лонг-Айленда включают не только развитие коммуникативных навыков молодежи и улучшение их социального взаимодействия, но и достижение индивидуальных образовательных целей в предакадемических и академических программах. Родители и семья в этой школе на Лонг-Айленде изучают поведенческие и образовательные стратегии, которые можно использовать с детьми дома.
Прикладной анализ поведения (ABA) — это метод обучения, используемый на протяжении всей программы. Навыки разбиваются на небольшие этапы, и используются различные методы обучения, чтобы обеспечить овладение навыками в различных условиях. В этой школе на Лонг-Айленде используется общая прогрессивная система общения, которая может включать устные слова, фотографии, изображения, символы и / или язык жестов для улучшения коммуникативных навыков. С помощью метода системы обмена изображениями (PECS) ребенок инициирует социальный обмен, чтобы делать запросы или общаться.
Дошкольное учреждение Carman Road
Школьники с ограниченными возможностями: дошкольники с ограниченными возможностями (множественная инвалидность, инвалидность)
Школьный возраст: от 3 до 5 лет
Программа дошкольного образования Carman Road School — одна из многих школ Лонг-Айленда, которые предлагают комплексные образовательные мероприятия для детей с множественными физическими и когнитивными нарушениями в специально разработанной обстановке. Все дети в этой школе на Лонг-Айленде поощряются к раскрытию своего максимального потенциала с помощью множества занятий, которые стимулируют рост и развитие, укрепляя при этом уверенность в себе. На участие в программе подростков направляет их местный окружной комитет дошкольного образования (CPSE). После поступления они пять дней в неделю посещают полнодневные курсы и попадают в образовательную среду, которая способствует достижению максимальных результатов.
Общая точка зрения ребенка в этой школе на Лонг-Айленде используется для удовлетворения потребностей каждого отдельного подростка в отдельности. Учебная программа делает упор на развитие физических навыков и рост когнитивных, социальных, эмоциональных и языковых навыков. Уникальные навыки и потребности каждого ребенка учитываются во всех мероприятиях программы.
Техническая языковая среда с использованием визуальных стратегий и вспомогательных технологий будет использоваться для содействия физическому развитию и развитию коммуникативных навыков детей, посещающих эту школу на Лонг-Айленде. Для каждого ребенка многопрофильная команда разрабатывает стратегии и методы для достижения целей их индивидуального образовательного плана (IEP). Дети получают физиотерапию, трудотерапию и логопеды в соответствии с их индивидуальными планами обучения. Каждый день время тратится на развитие навыков, необходимых для повседневной жизнедеятельности, такой как кормление и одевание. Социальные навыки развиваются в структурированной деятельности и в свободной игре. В этой школе на Лонг-Айленде используются индивидуальные и групповые проекты, такие как рисование, кулинария, раскраска, посадка цветов, водные объекты и использование песочного стола для развития моторики и учебных навыков. Дети работают со специально подготовленными учителями в учебном центре, где они начинают использовать вспомогательные технологии, персонализированные компьютеры, специализированное программное обеспечение, сенсорные экраны и переключатели. Доступ к адаптированной физической культуре дает детям, посещающим эту школу на Лонг-Айленде, возможность еще больше улучшить свои моторные навыки.
Родители могут посетить класс своего ребенка и следить за программой. Вы можете поговорить с классным руководителем и членами многопрофильной команды во время этих посещений, а при необходимости и в течение года. Родители также участвуют в разработке IEP ребенка. Встречи Ассоциации родителей и учителей (PTA) в этой школе на Лонг-Айленде затрагивают вопросы, важные для образования и воспитания детей с особыми потребностями, и проводятся ежемесячно.
