Взаимосвязь между музыкой и обучением — общая тема для исследований. Исследования показывают, что слушание или игра могут положительно влиять на мозг. Исследования показывают, что музыка говорит с мозгом и передает учебный материал. Максимальное взаимодействие между обучением и музыкой помогает надевать беруши или запускать магнитофон. Музыка — это не принудительная игра, и есть хорошие способы использовать музыку в качестве передового опыта.
Музыкальная внимательность
Мощное и прямое воздействие музыки — это ее способность регулировать эмоциональные реакции. При правильном сочетании окружающей среды, объема и цели музыка является центром обучения и снимает стресс. Музыка позволяет ученикам эффективно успокаиваться, блокируя посторонний шум и сосредотачиваясь.
Брось ритм
Ритм неоспорим, и есть вероятность, что тело отреагирует физически. Положительное воздействие на разум и тело добавляет кинестетический компонент. Он объединяет движение и ритм, создавая мультисенсорный опыт, который продуктивен даже для учащихся, которым сложно сосредоточиться и сосредоточиться. Реализация таких методов как:
- Студенты записали и отрепетировали альбом фактов и прочитали инструментальные записи.
- Студенты подготовились к академическому занятию с помощью ритмических упражнений и наблюдали за реакцией.
- Учащиеся перевели определения и словарный запас в ритмические фразы.
Обучающие мелодии
Музыка может быть идеальным способом передать новые знания. Образовательная музыка — это более простой способ выучить и помнить, что она давно используется как неотъемлемая часть образовательных программ. Образовательная музыка имеет повсеместное распространение потокового видео и аудиоконтента, предоставляя преподавателям варианты, когда представление концепции или поиск музыкальных примеров является хорошим вариантом.
Психологические крючки активируют несколько областей мозга и облегчают использование музыкальной памяти, которую легче восстановить или использовать.
Используйте песни, чтобы рассказать историю
Музыка рассказывает историю обстоятельств или времени. Поиск музыки оживляет момент. Сочетание эмоций и музыки помогает генерировать идеи и идеи, которые могли никогда не появиться. Музыка активизирует мозг, добавляет аутентичности и жизни, а также предлагает приятный опыт обучения.
Добавить создание музыки по выбору учащихся
Мощные способы включить музыку в процесс обучения учащихся связаны с обучением их самим сочинять музыку. Просьба к учащимся объединиться со знаниями помогает продемонстрировать то, чему они научились, и создать музыкальный инструмент. В музыке есть безграничные возможности, которые могут помочь преобразовать обучение и сосредоточиться.
