Первоклассникам нужно что-то делать с текстом, чтобы создать смысл. Им нужно поиграть с этим, разобрать на части и связать со своей реальностью.
Попробуйте выполнить эти задания со своим классом.
1. Создайте картину происходящего в рассказе — физически и мысленно!.
Дайте каждому ученику большой лист бумаги. Попросите их сначала нарисовать или раскрасить фон. Это дает прекрасную возможность изучить сеттинг. Дайте каждому ученику еще один лист бумаги. Затем попросите их нарисовать персонажей, раскрасить, вырезать и приклеить их на декорации. Это дает прекрасную возможность исследовать персонажей.
Если можете, добавьте к рисунку текстурные элементы: вату для облаков, палочки для хижин, подручные материалы для одежды, скомканную бумагу для листьев или блестящую бумагу для окон. Это дает прекрасную возможность исследовать описывающие слова (прилагательные), используемые в рассказе.
2. Использование доски
Нарисуйте (или скопируйте и увеличьте) один набор персонажей из истории и предложите своему классу использовать их для пересказа истории. Наклейте синюю клейкую ленту на спину персонажей и поместите их на доску. По одному учащиеся могут приходить и пересказывать части истории. (Кто может показать нам, что происходит в начале? Что происходит дальше? Что происходит потом? Что происходит потом? Чем это заканчивается?) Это становится еще веселее, если вы рисуете обстановку и другие элементы маркером для белой доски.
3.Время воспроизведения
Учащиеся создают свою версию одного из персонажей рассказа. Они могут просто нарисовать его на толстом картоне, раскрасить, а затем вырезать. Конечно, если он у вас есть, можно предоставить фотокопию. Затем учеников просят взять персонажа с собой во время свободной игры. Направляйте их мышление, спрашивая их: Что вы собираетесь показать своим персонажем? Как вы думаете, что они хотели бы сделать? Как вы думаете, с кем они хотели бы сыграть? Как вы думаете, что они не хотели бы делать?
После свободного времени пусть студенты поделятся тем, что произошло.
#Понимание #прочитанного #первом #классе #три #способа #помочь #вашим #учащимся #создать #смысл
