Я помню, как в детстве смотрел на математические задачи со словами и чувствовал, что ни одна из них не имеет смысла. Мой отец, который хорошо разбирался в математике, не мог понять, почему я не могу. Так что я тайком нарисовал картинки проблемы и «о чудо, я понял!» Позже я узнал, что я был визуальным учеником и что мне нужно было «увидеть» проблему, чтобы понять ее.

Некоторые дети говорят. Чтобы обрабатывать информацию, эти учащиеся любят обсуждать ее с другими. Услышав слова, они понимают информацию и обычно ее запоминают. Мы называем их аудиообучающими.

Другая группа учится, пока они активны и играют в игры. Если вы можете манипулировать объектами руками, вы сможете понять концепцию, и она вторгнется в вашу долговременную память.

Есть много способов, которыми профессионалы классифицируют разные стили обучения, и этот процесс может быть сложным. Тем не менее, наиболее широко используемая система делит все стили обучения на три основные категории: визуальные обучающиеся, слуховые обучающиеся и кинестетические обучающиеся.

Зачем нам нужно знать стиль обучения нашего ребенка?

Когда мы осознаем, что существуют различия в способах обучения детей, мы не пытаемся заставить их учиться так, как мы. Только подумайте, насколько легче было бы домашнее задание, если бы родители могли помочь, используя методы, которые лучше всего подходят их ребенку. Если бы мой отец знал, что я визуально обучаюсь, он мог бы показать мне, как рисовать изображения проблемы или делать визуальные рисунки, чтобы помочь мне понять. Я бы чувствовал, что рисование картинок было приемлемым методом обучения, вместо того, чтобы держать это в секрете.

Часто дети чувствуют себя виноватыми, если не понимают проблему, когда она объясняется устно. Ребенок, нуждающийся в практических занятиях, расстроен и не может усидеть на месте во время длинных диссертаций. Затем их поведение характеризуется как неприемлемое, и другой стиль обучения становится проблемой для дисциплины. Обучающимся кинестетикам трудно оправдать наши ожидания.

Подумайте о том, как это может измениться, если вы сообщите учителю о стиле обучения вашего ребенка в начале года. У многих учителей нет времени анализировать стиль каждого ребенка. Обычно они преподают в соответствии со своим собственным стилем обучения.

Дети, которые научились распознавать и понимать свой собственный стиль обучения, с большей вероятностью добьются успеха. Они могут использовать методы, которые подходят именно им. Я знаю ребенка, который дрался всю школу. В конце концов, она поступила в колледж и была поражена тем, что преподаватели колледжа делали обильное количество заметок. Это был не ее стиль обучения. Она должна была продолжать слышать информацию. Она поняла это и использовала магнитофон, чтобы воспроизвести информацию, повторяя большую часть ее вслух. Это был ее успешный метод обучения, как аудиообучающей.

Дети могут использовать сочетание стилей обучения или доминировать в одном из них. Ребенок с разным стилем обучения обычно более гибкий ученик. Ознакомьтесь с характеристиками каждого стиля обучения. Посмотрите, сможете ли вы определить стиль своего ребенка по приведенным ниже описаниям.

Характеристики визуальных обучающихся (65% населения):

• Учиться через картинки
• Наслаждайтесь искусством и рисованием
• Хорошо читать карты, диаграммы и графики
• Любит лабиринты и головоломки.
• Используйте списки или схемы, чтобы систематизировать мысли
• Способен распознавать повторяющиеся закономерности в информации
• Запоминает, где находится информация на странице
• Видит картинки или слова «мысленным взором»
• Может визуализировать истории
• Часто хороший орфографический (вы можете увидеть слово в своей голове)
• Обладает ярким воображением
• Становится нетерпеливым или дрейфует, когда требуется внимательное слушание
• Цвет важен и способствует памяти
• Любит собирать вещи
• Обычно читает / пишет, а не математику / естественные науки
• люблю рисовать
• Наслаждайтесь начертанием слов и картинок
• Часто обвиняют в мечтательности в классе

Как я могу помочь своему визуальному ученику?

Поскольку математика абстрактна, важно нарисовать картинку или объяснить ее с помощью диаграмм.

Поощряйте и учите вашего ребенка рисовать картинки, чтобы помочь понять математические задачи. Обычно зрительные дети очень изобретательны и могут найти хорошую технику запоминания математической лексики или математических процедур. Вы просто должны знать, что это приемлемый метод.

Предлагайте визуальные подсказки во время чтения. Предлагайте книги с картинками всех видов; Когда вы вместе читаете книги по главам, поощряйте визуализацию истории и сцен через определенные промежутки времени. Предоставьте цветные ручки, чтобы записывать или писать. Предложите вам записать слоги новых орфографических или словарных слов разными цветами. Помогите им составить списки или резюме информации. Предложите нарисовать картинку исторической справки, которую нужно запомнить.

Характеристики слушателей на слух (30% населения):

• Запоминает и повторяет идеи, высказанные в устной форме.
• Хорошо учится на лекциях
• Отличный слушатель
• Часто ведет групповое обсуждение
• Может воспроизводить символы, буквы или слова на слух
• любит говорить
• Наслаждайтесь пьесами, фильмами
• Может изучать концепции, слушая записи
• Наслаждайтесь музыкой
• Наслаждайтесь сессиями вопросов и ответов
• Сохраняет информацию, заданную рифмой
• Находит обсуждения в небольших группах стимулирующими и информативными.
• Необходимо слышать, как он произносит вслух информацию

Как я могу помочь своему аудиообучающему?

Эти дети лучше всего учатся посредством устных презентаций, дискуссий, разговоров и слушания того, что говорят другие. Поговорите с ребенком о домашнем задании и позвольте ему объяснить вам. Это улучшает обучение. Аудиообучающим часто полезно читать текст вслух и использовать магнитофон.

Вместе читайте математические задачи и разбивайте задачу на более мелкие части. Обсудите, что это означает, и обсудите возможные решения. Почему это должно работать или нет? Аудиообучающему нужен такой диалог.

По каждому предмету необходимо выслушать ребенка, прочитать информацию вслух, а затем обсудить ее. Родителям это может показаться трудоемким, но это лучший способ добиться успеха для аудиообучающего. Это также способствует установлению более тесных отношений. Аудиообучающие не умеют работать самостоятельно.

Аудиообучающие впитывают информацию, как губка. Вы можете послушать стимулирующее обучающее видео и запомнить большую часть информации, особенно если после состоится обсуждение. Если есть информация, которую нужно запомнить, изложите ее в стихах или под музыку. Сделать это весело

Характеристики кинестетиков (5% населения):

• Обучение на практике, прямое участие
• Часто ерзает или находит причины переехать
• Не уделяет очень пристального внимания визуальным или слуховым представлениям
• Хотеть сделать что-то
• Попробуйте что-нибудь
• Любит манипулировать объектами
• Жесты во время разговора
• Часто плохо слушает
• Отвечает на музыку физическими упражнениями
• Любит хлопать под рифму
• Использует движения рук при произнесении слов
• Часто добивается успеха при физической реакции

Кинестетические / тактильные дети лучше всего учатся на практике, активно исследуя окружающий их физический мир. Прикосновение к вещам, проба и движения тела — все это способы обучения детей кинестетикам. Им может быть трудно сидеть на месте в течение длительного времени, и они часто отвлекаются от своей потребности в активности и исследованиях. У этих студентов высокий уровень энергии. Вы лучше всего думаете и учитесь во время движения. Они часто теряют большую часть того, о чем говорится во время лекции, и им трудно сосредоточиться, когда их просят сесть и прочитать. Эти студенты предпочитают делать, а не смотреть или слушать. Часто диагностируется как СДВГ

Как я могу помочь своему кинестетическому / тактильному ученику?

Этим ученикам нужно много предметов, чтобы работать и манипулировать ими. Физические объекты особенно важны для математики. В магазинах для образовательных учреждений можно найти множество практических материалов, и многие учителя с радостью одалживают часть своих учебных материалов родителям. Например, если вы помогаете ребенку читать время, возьмите старые часы и позвольте ему двигать стрелками, пока вы объясняете идею.

Эти дети часто испытывают трудности с чтением, правописанием и письмом. Покупайте буквы и позвольте ребенку произносить слова с помощью чего-то, что они могут потрогать и почувствовать. Иногда полезно пользоваться компьютером, так как он перемещает клавиши. Компьютерные математические игры тоже работают хорошо.

Хлопание в ладоши по слогам во время чтения слов помогает учащимся, изучающим кинестетику, произносить слово фонетически. Если вы забыли знаки препинания в конце предложения, предложите знаки рукой, такие как сжатый кулак на какое-то время, вытянутую руку для восклицательного знака и согнутую руку с вытянутой рукой для вопросительного знака. Информация усваивается телом.

Используйте игры, чтобы закрепить знания. Играйте в домино или карточные игры, чтобы складывать и вычитать. Напишите незнакомые слова на маленьких карточках и играйте в «Go Fish» или «Concentration», чтобы улучшить навыки чтения.

Все дети получают пользу

Важно знать стиль обучения вашего ребенка! Если вы можете помочь своему ребенку ответить положительно, вы задаете хороший тон его обучению. Повышается самооценка. Ваш ребенок намного счастливее, потому что он чувствует себя принятым таким, какой он есть. Вам не нужно учиться, как другим. У тебя особые навыки. Вы уникальны!

#Каков #стиль #обучения #вашего #ребенка