Отмеченные наградами преподаватели предлагают практические советы по устранению несправедливости в классе колледжа и помогают всем учащимся чувствовать себя желанными и вовлеченными.

В книге, написанной преподавателями колледжей и для них, Келли Хоган и Виджи Сати предлагают советы и рекомендации о том, как сделать так, чтобы все студенты чувствовали себя желанными и включенными. Они начинаются с схемы, которая описывает, почему явное внимание к структуре повышает инклюзивность как при разработке курса, так и при взаимодействии со студентами и между ними.Инклюзивные урокизатем предлагает практические способы включения большего количества голосов в различных контекстах: руководство групповой работой и занятиями в классе, проведение рабочих часов, общение со студентами и многое другое. В заключение авторы дают читателю возможность подумать, какие доказательства следует включить в образовательное досье, демонстрирующее инклюзивные практики.

Работа двух уважаемых специалистов, которые провели более сотни семинаров по инклюзивному образованию и часто участвуют в публичных дискуссиях по этой теме,Инклюзивные урокисодержит передовые рекомендации по работе с привилегиями и неявной предвзятостью в классе колледжа. Он направлен на то, чтобы предоставить отдельным лицам и сообществам основу для того, чтобы задать себе вопрос: кто остался позади и что могут сделать учителя, чтобы создать больше структуры?