Недавнее движение в образовании K-12 к общим стандартам по ключевым предметам представляет собой беспрецедентную возможность улучшить результаты обучения для всех учащихся. Эти инициативы в области стандартов — Общие базовые государственные стандарты английского языка, искусств и математики (CCSS) и Научные стандарты нового поколения (NGSS) — основаны на исследованиях в области обучения и преподавания и десятилетней реформе образования, основанной на стандартах. Хотя стандарты по английскому языку/языковым искусствам и естественным наукам разрабатывались отдельно, есть области, в которых стандарты напрямую пересекаются. Одно из таких пересечений находится между разделами «Грамотность в науке» Основных общегосударственных стандартов английского языка и языковых искусств и практикой в NGSS (первоначально изложенной в «Основах естественнонаучного образования» NRC), в частности практикой « сбор информации, оценка и передача».
Поскольку стандарты научных знаний CCSS предшествовали NGSS, разработчики NGSS работали напрямую с командой CCSS, чтобы определить связи между двумя стандартами. Тем не менее, остаются вопросы о том, как два набора стандартов дополняют друг друга и могут использоваться вместе для улучшения чтения, письма, аудирования и разговорной речи студентов, изучающих естественные науки.
Грамотность для науки является кратким изложением семинара, созванного Национальным исследовательским советом по научному образованию в декабре 2013 г. для рассмотрения необходимости координации аспекта «Грамотность для науки» в CCSS и практики в NGSS. Семинар включал в себя презентации о взаимодополняющих ролях учителей английского языка/искусства и естественных наук, а также об уникальных проблемах и подходах для разных классов. Грамотность для науки формулирует знания и навыки, необходимые учителям для поддержки учащихся в развитии навыков научного чтения и общения. В этом отчете рассматриваются варианты разработки учебных планов и курсов, которые обеспечивают скоординированную поддержку учащихся в развитии навыков чтения и общения, а также рассматривается роль администрации округа и школы в руководстве внедрением научных знаний и ELA для обеспечения согласованности. Грамотность для науки будет полезным ориентиром для всех, кто интересуется возможностями и проблемами пересечения академических стандартов и стандартов чтения для повышения качества обучения.